Игорь Иванович ШкарбанФакультет: № 2, «Авиационные, ракетные двигатели и энергетические установки» Кафедра: 204, «Авиационно-космическая теплотехника»
Автор: ALOKS Источник:форум AVIA.RU Фото: со страницы «Коллектив кафедры» сайта каф. 204 Опубликовано: 2005 г.
Доцент Игорь Иванович Шкарбан любил говаривать: «Высшее образование — это то, что останется у вас в голове после того, как вы забудете знания, полученные в институте».
У него была любопытная мулька для того, чтобы во время лекций оживить аудиторию (поскольку «шкарбанавтика» — предмет временами занудный, когда формулы частоколом идут). («Шкарбанавтика» — это «Термодинамика и теплопередача» и т. п., т. е. каф. 204.) Он провозглашал: «А сейчас вопрос аудитории — на полбалла (или четверть балла) на экзамене!» И спрашивал что-нибудь на понимание физики процесса в формуле или графике.
У нас на потоке был кадр, который очень неплохо сходу сек «тепло» и на данные вопросы отвечал регулярно и впопад. После лекции он подходил к И. И. и брал у него расписку на свежезаработанное количество долей балла. И. И. юмор ценил, и расписки давал. Потом на экзамене сей товарищ в ответ на предложение взять билет просто выложил кучу расписок, по сумме баллов значительно перекрывающих «отл.», и предложил поставить ему «автомат». И. И. похохотал от души, но «отл.» поставил.
Автор:Flanker27 Источник:TwoFac.ru Опубликовано: 2007 г.
Шкарбан — это человек! Правда, дотошный… Если хотите «три» — выучите хоть что-нибудь, только не самое простое. :-) Мне, помнится, на листочке, где я ответ на билет написал, он поставил свою подпись и написал «у3жас». Вместе посмеялись, но на «четыре» я вытянул. :-)
Автор: Rodi Опубликовано: 2008 г.
В продолжение темы. Вот лишь немногие его излюбленные выражения:
— Напрягитесь! Ну, в рамках приличия, конечно!
— Задачка для третьего класса школы с сильно заниженными требованиями.
— Инженер есть высшая форма мыслящей материи!
— Пусть лошади думают, у них голова большая! А инженер рассуждать должен!
Также у одного студента на титуле курсовой работы появилась надпись (Игоря Ивановича очень смущали странные результаты): «Странно все это… На лекциях вроде был (даже не спал!). ОТЛичился! [подпись]».
Спасибо ему огромное! Долгих лет и крепкого здоровья!
Автор: Евгений Оглы Опубликовано: 2008 г.
Не знаю, продолжает ли Игорь Иванович разносить по коридорам маёвника дым табака с вишней, опишу свои memories.
Спокойно относился к тому, что студенты опаздывали на его лекции. Единственным условием было рассказать какую-либо забавную историю в качестве оправдания.
Также одним из любимых занятий у Игоря Ивановича было подкалывать студентов. Некоторых он даже зарисовывал во время лекции на доске — как умел. До меня он докапывался по причине фамилии. Для меня это было странно, я как будто в третий класс попал. Особенно от человека возраста Игоря Ивановича. И особенно — от человека с фамилией Шкарбан.
Вообще, он запомнился отношением к студентам. Не как другие преподы. Своими шутками во многом разрушил барьер «препод — студент». На экзамен идти было не боязно.
Автор: Сергей А. Опубликовано: 2010 г.
Несмотря на то, что прошло уже 10 лет с тех пор, как я у него учился (он читал лекции по «Теплопередаче…» и принимал курсовую и экзамены), воспоминания остались очень позитивные.
Лекции читает очень внятно, с жизненными примерами из практики. На лекциях часто шутит: иногда по делу, иногда не очень — но в любом случае немного разряжает напряжение, поскольку предмет сам по себе непростой.
Как уже здесь упоминалось, любит постебаться над фамилиями, особенно отсутствующих, любит услышать новую байку о причине опоздания на занятие.
На экзаменах спрашивает по полной программе, но особых проблем со сдачей у нашей группы не возникло. Я сдал без проблем, поскольку занимался, делал курсовую и готовился к экзамену.
К сожалению, в голове не сохранилось баек с его лекций. Но зато остался придуманный мною в те времена анекдот по теплопередаче:
— Как назвать обнаженную девушку с точки зрения теплопередачи?
— Девушка с увеличенной площадью конвективного теплообмена.
Автор: Тепсуркаев Опубликовано: 2010 г.
Неординарный препод. Персонаж для студенческого эпоса.
Году в 1991 или 1992 было. Сидим, сдаем Шкарбану экзамен. Мой сосед по комнате Свеклов грызет авторучку, хмуро глядит на Шкарбана. Тот спрашивает — чего, мол, надо? Свеклов показывает ему три пальца. Шкарбан: «А, „троечку“ захотели. Ну, идите-ка отвечать».
И далее на дополнительных вопросах он раскатывает Свеклова в блинчик. Свеклов держится, но уже из последних сил. Шкарбан спрашивает: «Скажите, Свеклов, вы хотите знать термодинамику?» Свеклов долго думает, потом отвечает: «Ну, вот скажу я сейчас, что хочу. Вы скажете — ну, раз хочешь, то иди и учи. Выучишь — приходи на переэкзаменовку. Скажу, что не хочу — обидитесь, влепите „неуд.“, и опять на переэкзаменовку…»
Шкарбан кряхтит, мнется, затем выдает: «Ах ты ж, раскусил!.. Ладно, давай зачетку — сдал!»
Автор: Эдитор Оук, ksstudio@bk.ru Опубликовано: 2010 г.
Преподаватель он хороший, объясняет вполне доступно, но нужно быть внимательным — иногда он «проверяет» студентов опечатками. Хотя ему простительно.
За опоздание на 10 минут просит рассказать увлекательную историю о причинах опоздания.
Курсовая работа сдавалась частично по пятирублевой монетке, один человек умудрился сдать ее на «5», даже не открывая рта и не показывая содержимое работы. Еще один тоже сдал автоматически — его фамилию каждый раз произносили в ответ на риторический вопрос «Так, какая фамилия?», поэтому, взглянув на фамилию на титульнике, Игорь Иванович заметил легендарность этого студента и сразу поставил «отл.».
В общем, особых проблем со сдачей у Шкарбана нет. Да и на лекциях заскучать не получится: каждая лекция — очередной перформанс, с которым сравнится разве что легендарный Вишневский. И интересные факты можно услышать — например, про то, что на верхних этажах здания «Гидропроекта» восходящие потоки теплого воздуха по утрам разгоняются до скорости звука.
ПРАВИЛЬНО: Расскажите, как преподаватель читает лекции — внятно или тараторит, понятно или не очень; как он ведет семинары (и лабы!); как одевается, как выглядит; выгоняет ли за разговорчики; пускает ли опоздавших; отмечает ли присутствующих; шутит или все время угрюм… Как относится к «платным консультациям», берет ли взятки…
Наконец, как принимает экзамены!
Может быть, вам также вспомнится какой-нибудь забавный случай, связанный с ним (с ней)?
Ну и — развивайте мысль! «Инженеры, бл…» ;-)
НЕПРАВИЛЬНО: Преподователь просто супер!!!!111 Из всех преподо в в МАИ он луДший!!!11
или: Скажу кратко но достаточно что бы понять кто она! Такой Суки как она я не встречал Никогда!!! Конченная женьщина!
Пожалуйста, следуйте вышеприведенным рекомендациям! Они для того, чтобы описания преподов получались информативными и полезными. Чтобы их было интересно читать!
Редакция МАИ.Экслер.ру внимательно читает все ваши письма и вступает в переписку по своему усмотрению.
Описания преподавателей публикуются на МАИ.Экслер.ру независимо от того, работают ли описываемые в МАИ в настоящее время или нет: память бесценна.
Квадратные скобки в названии подразделения (кафедры, факультета) означают, что подразделение было: реорганизовано; переименовано; расформировано; включено в состав другого подразделения (кафедры, факультета) и т. п. Наименования некоторых подразделений (ныне реорганизованных или упразднённых) даны на момент написания отзыва о преподавателе.
Во второй половине 2010-х гг. в МАИ были введены так называемые «институты». (Так начальство теперь хочет называть факультеты.) МАИ.Экслер.ру придерживается здравого смысла и традиционно называет факультеты — факультетами.
Описания преподавателей, опубликованные на МАИ.Экслер.ру, отражают личный опыт и являютсяличным мнением авторов описаний.
