Наталья Васильевна КомароваФакультет: № 5, «Экономика и менеджмент высокотехнологичной индустрии» (бывш. «Экономика и менеджмент») {так называемый «Инженерно-экономический институт (ИНЖЭКИН) МАИ»} Кафедра: 501, «Менеджмент и маркетинг высокотехнологичных отраслей промышленности»
Автор:RaVeN, raven@atom.ru Фото:RaVeN, raven@atom.ru Опубликовано: 2004 г.
Вела «Основы менеджмента». Имеет свою дико запутанную систему получения зачета «автоматом». Точнее, «полуавтоматом». На лекциях периодически проводила разные тесты. В середине семестра был ключевой тест на всю пару, результаты которого потом сильно повлияли на зачет.В начале семестра обещала тем, кто посещал все лекции и семинарские занятия, поставить «автомат». Но ближек концу оказалось, что тем, кто писал все тесты на лекциях, она оставит «полуавтомат». На лекциях постоянно призывала к тишинеи порядку, несколько раз выгоняла зарвавшихся студентов. В связис ее обещаниями «автомата» в случае посещения лекций на занятияхв аудитории был полный аншлаг.
Зачет проходил следующим образом: вся группа садилась в аудиторииза круглый стол, во главе которого восседала сама Наталья Васильевна. Далее следовала процедура допуска к зачету. Она задавала всем по одному легкому вопросу. Для тех, кто получил «полуавтомат», правильный ответ означал запись «зачтено». Те же, кто не получили «полуавтомата», писали ответ на один несложный вопрос. Однако и в этом случае все было элементарно. Пока «полуавтоматчики» отвечали, я успел скатать весь ответ из конспектаи, показавей то, что написал, сразу же получил «зачет».
Несмотря на всюее строгостьна лекциях, «зачет» в тот день получила вся моя группа. Не стоитее бояться, тетка, в общем, хорошая. Но и быковать тоже не советую.
Автор: Judge, judge-rtf@mail.ru Опубликовано: 2006 г.
В осеннем семестре 2005 г. вела у моего потока дисциплину «Методы и модели в экономике». Очень серьезно относится к своему предмету, так что не следует его сильно запускать.
Система получения «автомата» у нее действительно идиотская, поэтому рекомендую сильно не стараться (все равно проще во время зачетной недели сдать), хотя без определенного количества баллов вас могут не допустить к зачету.
Материал, приводимый на лекциях, довольно краткий и понятный. Лекции проходят следующим образом: материал высвечивается с помощью проектора, а студенты все сдувают, при это сама Наталья Васильевна пытается объяснять тему и задавать вопросы. Конечно же, студенты, которые стараются из сил выбиться, чтобы переписать все, не могут одновременно слушать голос лектора, что дает ей повод обозвать их «пассивными» или «ленивыми», а также сказать, какие же молодцы ребята с параллельного потока.
Перед зачетом она довольно сильно подсадила народ на очко, утверждая, что без знаний присутствовать на зачете не стоит. Некоторые (включая меня) решили покинуть аудиторию, чтобы дома подготовиться получше. А зря… Никто так и не завалился.
О проведении зачета. Группа садится за столы, а Комарова начинает задавать вопросы тем, кто рядом. Ответив на один, вы тут же получаете роспись в зачетку, если нет — вам задают еще вопрос. Самое главное — не молчать, постоянно что-нибудь говорите, даже если это неправильно. Тех кто полностью молчит, как правило, выпроваживают за дверь. Если вы заработали на лекциях очень мало баллов, вам, скорее всего, дадут работу с простенькой задачкой по симплекс-методу (теорию оптимизации помните?).
А теперь самая клубника. Старайтесь дополнять отвечающих! На моих глазах таким образом получили зачеты одновременно шесть человек, сказавших буквально по одно-два слова. Так что не стесняйтесь, листайте под столом тетрадку и смело вставляйте умную фразу!
Автор: Александр Петренко, shooorik@mail.ru Фото:Kaf501.ru Опубликовано: 2007 г.
На втором курсе вела «Основы менеджмента», на третьем — «Методы и модели в экономике». Суть лекций — успеть списать с экрана всю информацию. Она попутно все объясняет, но, так как все заняты списыванием с экрана, ее объяснения мало запоминаются.
В течение семестра проводит тесты, по которым сверяет посещаемость и проставляет баллы. Ну и в конце семестра можно получить либо «автомат» (по «Основам…» надо набрать минимум 130 баллов, которые складываются из оценок за тесты, посещения лекций и семинаров), либо «полуавтомат» (от 70). «Полуавтомат» — один вопрос на зачете.
С «Моделями…» немного по-другому — надо набрать около 90 баллов для «автомата», либо у нас был вариант — статья на студенческую конференцию. На зачете «полуавтомат» от 70 баллов. То есть опять же только один вопрос. Тем, кто не добрал — задача.
Благо, в связи с тем, что у нас очень много человек не добрали баллов на «полуавтомат», она чуть снизила требования по баллам, и я сдал только вопрос, без задачи. В любом случае, в тот день сдали зачет все. Честно говоря, выучить материал несложно — его мало, и он понятен. Ну а задача… ходите лучше на лекции, господа! :-)
Ставлю Комаровой 8 баллов из 10.
Автор: BHZ 508 Опубликовано: 2007 г.
Супер, классно ведет — интересно, даже для таких раздолбаев, как я. На четвертом курсе нам троим «четверки» на пересдаче поставили за то, что мы в магазин за соком сбегали.
Автор: Лиля Опубликовано: 2011 г.
Этот преподаватель вела у нас основы менеджмента. У преподавателя нет четких критериев оценки студента… Одному — «5»,другому — «3», без особых объяснений.
При этом можно получить «автомат». Для этого нужно набрать баллы (количество которых все время меняется). Баллы получают все, кто хоть что-то говорит (правильно, неправильно — не так и важно, главное — активность). Также можно прийти к ней в течение семестра и взять задание (за баллы). Задания, как правило, несложные, все по курсу. Любая активность в любом случае приветствуется!
Автор: Аноним (5 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2015 г.
Забавный преподаватель. Вела у нас «Основы менеджмента» на 1 курсе.
Лекции все переписывали с экрана, но можно было и купить кафедральную книжку, которую Н. В. постоянно рекламировала.
Очень странная и забавная система оценивания. На всех своих занятиях преподаватель любит ставить баллы. Идея довольно неплохая, если бы баллы ставились только за ответы, но получить их не составляет большого труда: достаточно просто указать на ошибку в слове на доске, зачитать что-нибудь из тетради, принести проектор и т. д. Также можно присылать ей на почту небольшой разбор лекции, за это тоже начисляют баллы.
В конце мы должны были набрать 80+ баллов для получения «автомата». Тем, кому их не хватало, дополнительно выделили одну лекцию, на которой Н. В. задавала различные вопросы по курсу и озвучивала, сколько баллов стоит ответ на этот вопрос. По окончании занятия все приписали себе вдвое и даже втрое больше баллов, чем было на самом деле, и получили заветный «автомат».
Автор: Аноним (5 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2016 г.
На 4 курсе вела у нас «Моделирование…».
Как писали выше, для получения зачета у неё существует система баллов. Для «автомата» (да-да, он реален) надо набрать 100 баллов. Баллы набираются в основном на лекциях, но однажды она поставила их нам за то, что мы первые закрыли все лабы. Из-за этой системы пары проходят в напряженной обстановке: каждый пытается вставить хоть слово, хоть букву ради получения этих дурацких баллов. Плюс системы: даже если на лекции ты получил 1 балл, можно сказать, что 10, — и она без проблем их ставит (но перебарщивать не стоит).
Лабы — отдельная песня. Приходим в комп. класс, она даёт задачу. Решаем задачу — получаем допуск к лабе (иногда на решение задачи может уйти минут 30—40). Далее — лаба. Выполняешь, показываешь. Может задать вопросы. В итоге выставляет оценку. Иногда даёт свой ноут со сделанной лабой, и оттуда можно все скатать, но это для отличников.
В целом она нормальная, просто умейте вставить умные слова, получайте баллы и добьётесь «автомата».
ПРАВИЛЬНО: Расскажите, как преподаватель читает лекции — внятно или тараторит, понятно или не очень; как он ведет семинары (и лабы!); как одевается, как выглядит; выгоняет ли за разговорчики; пускает ли опоздавших; отмечает ли присутствующих; шутит или все время угрюм… Как относится к «платным консультациям», берет ли взятки…
Наконец, как принимает экзамены!
Может быть, вам также вспомнится какой-нибудь забавный случай, связанный с ним (с ней)?
Ну и — развивайте мысль! «Инженеры, бл…» ;-)
НЕПРАВИЛЬНО: Преподователь просто супер!!!!111 Из всех преподо в в МАИ он луДший!!!11
или: Скажу кратко но достаточно что бы понять кто она! Такой Суки как она я не встречал Никогда!!! Конченная женьщина!
Пожалуйста, следуйте вышеприведенным рекомендациям! Они для того, чтобы описания преподов получались информативными и полезными. Чтобы их было интересно читать!
Редакция МАИ.Экслер.ру внимательно читает все ваши письма и вступает в переписку по своему усмотрению.
Описания преподавателей публикуются на МАИ.Экслер.ру независимо от того, работают ли описываемые в МАИ в настоящее время или нет: память бесценна.
Квадратные скобки в названии подразделения (кафедры, факультета) означают, что подразделение было: реорганизовано; переименовано; расформировано; включено в состав другого подразделения (кафедры, факультета) и т. п. Наименования некоторых подразделений (ныне реорганизованных или упразднённых) даны на момент написания отзыва о преподавателе.
Во второй половине 2010-х гг. в МАИ были введены так называемые «институты». (Так начальство теперь хочет называть факультеты.) МАИ.Экслер.ру придерживается здравого смысла и традиционно называет факультеты — факультетами.
Описания преподавателей, опубликованные на МАИ.Экслер.ру, отражают личный опыт и являютсяличным мнением авторов описаний.
