Автор:весЁлая доЯрка Опубликовано: 2004 г. Фото:ВК MAI_club
Суровый дядька. С чувством юмора, конечно, но суровый. Справедливый. Халявить не даст скорее всего (уж в сравнении с Пугачёвым — он полнейшее палево). В общем, если что-нибудь знаете по ЛинАлу, проблем не будет, не валит. Списать в принципе возможно, но стоит проявить осторожность.
Автор:lavache Опубликовано: 2004 г.
Билеты у него уже лет пять одинаковые! Причем он на консультации говорит, вроде, восемь (!) вопросов, которые стопроцентно будут (причем «бомбы» писать нет смысла, т. к. дает свои листы!) плюс четыре задачи. Сколько чего напишешь, столько и поставит.
Списать очень реально. Особенно эффективно взять семинарские занятия у групп, в которых он вел, т. к. задачи в билетах оттуда!
Из нашей группы с первого раза сдали восемь человек, вроде…
Автор:Chester Опубликовано: 2004 г.
1) Теории восемь вопросов (на консультации скажет), выучить можно за день. Оставь последний день на это.
2) Задачи дает как в контрольных. Если не дорешал задачу, то, возможно, даст дописать (если ты по-быстрому сделаешь).
Автор:Flok Опубликовано: 2004 г.
Да, Сиротин не похож на других. Это неординарная личность. По его внешнему виду (приземистый, крепкий, широкоплечий, бритый) не скажешь, что он препод с 804 кафедры. Про его манеру ведения семинаров говорить не буду, это надо видеть. :-) Что касается экзамена (он раздает свои листочки!) — списать у него реально, даже с «бомб».
Автор:Hangman Опубликовано: 2004 г.
Лекции ведет не особо круто, но если ты ни фига не рубишь в ЛинАле, то хрен чего поймешь. Препод, в общем-то, не злобный, на «тройбан» сдать достаточно легко, хотя по сравнению с Пугачёвым — это жопа!
Автор: Аня Опубликовано: 2005 г.
Очень профессиональный математик, отличный преподаватель, интересный человек. Для тех, кто хочет разобраться в ТВиМСе — он отличный преподаватель!
Автор:camperov Опубликовано: 2005 г.
Сходил тут на консультацию…
Пришел, значит. Выбегает этот Сиротин, уже подшофе, говорит, не будет, мол, никакой консультации (празднуют что-то, видимо, Новый год заранее — число 29-е было), дал лист — там теории только пять (не восемь!) вопросов плюс еще пять задач, точь-в-точь как на контрольных.
Это, типа, все? Пять вопросов только? Плюс задачки порешать?
Автор:kZard’Z Опубликовано: 2005 г.
Выглядит и вправду неординарно, больше на спецназовца похож, чем на препода по ЛинАлу. :-)
Лекции ведет замысловато, я вот смысл потерял, и половины лекций теперь нету.
Автор:lavache Опубликовано: 2005 г.
На экзамене он вообще не спрашивает! Ему всю теорию надо написать. Я, например, писала один к одному, как в лекции. Не знаю, насколько это хорошо. Все заходят, пишут, сдают, потом он проверяет и по одному вызывает, показывает оценку и спрашивает, согласен или нет. Иногда может сказать, что задача неправильно решена, но если ты уверен в правильности — доказывай! У нас в группе одна девушка доказала-таки, что решила правильно, а ошибка была у него!
Автор:[HUV-HUV] Figaker Опубликовано: 2005 г.
Сиротину главное, чтобы ты понимал! То есть, даже если ответ у тебя не сходится, но ты доказал (причем правильно), что «твоим методом» получается так, то он согласится.
Нам повезло, мы учились в легендарной 03-101(в 2003—2004 гг.), потому что у остальных были пипец какие преподы: или аспиранты, или пофигисты. На семинарах все происходит очень быстро, поэтому соображать тоже надо быстро. И вообще, рекомендую на его занятиях вникать, а не разгильдяйничать. И все повторять, прорешивать дома. Это полезно для развития логики вообще и ЛинАла в частности.
Короче: на доске рисуется задача, объясняется, как ее решать, а потом рисуется похожая, но только «чуть-чуть», которую надо решить всей группой. И ее не решишь без серьезного включения смекалки. После того, как несколько людей решило задачу, у доски рассматривают, кто каким образом решал.
Ну и, естественно, грех не вспомнить про букву «Ы» в задачах про вектора. Получаются прикольные фразы типа «вектор AЫ—DЫ + 2/3ЫG будет коллинеарен ЫS + ЫЫ´».
На семинарах надо обязательно понимать, т. к. если ты не понимаешь, то потом будет еще хуже, поскольку курс сжат, семинаров мало, поэтому «догнать» очень трудно (особенно когда еще и матан с его переписыванием контрольных плюс куча всяких других предметов). Если что-то не понимаешь, подойди к Сиротину и спроси — без проблем объяснит, может даже книжечку посоветовать, где все подробно разжевано.
Лекции… О-о-о,ле-е-екции… Да нет, ничего особенного, просто вникать надо еще быстрее. Лекции идут тоже в быстром темпе, Сиротин часто задает вопросы типа: «Коллинеарными векторами называются… бла-бла-бла… Вопрос: а какие тогда вектора называются компланарными?», на которые аудитория обязательно должна дать правильный ответ для продолжения лекции. Очень часто делает так: при выводе какой-нибудь теоремы просит, например, выразить соотношения одних уравнений через другие, упростить и посчитать. Он скажет «Ну, сделайте, посмотрим, что у вас получилось». И все, кто присутствует на лекции, пытаются решить. Если ответа долго нет, то он скажет: «Ребят, вы меня прямо расстраиваете». Если через некоторое время после этого ответа все еще нет, то он скажет доделать дома, а сам будет продолжать доказывать.
Ну и самый животрепещущий вопрос — экзамен. Эх-х…
На первой сдаче четыре задачи и один теоретический вопрос («бомбы» можно не готовить — дает свои листки. Насчет списать — как повезет, может у одной парты в конце аудитории простоять две трети экзамена). На второй сдаче — пять задач.
Экзаменационные задачи очень похожи на задачи из контрольных, поэтому готовиться лучше по ним, т. е. прорешивать, находить похожие задачи и их тоже решать. Теорию лучше готовить по лекциям, т. к. на них Сиротин объясняет очень подробно, хотя и быстро. Хороший сборник задач по аналитической геометрии — Цубербиллер.
Система: пишешь, выходишь. После того, как он все проверит, к нему заходят по одному. Говорит оценку. Если согласен — ставит, если нет — говорит, где у него не сошлось. Если докажешь сейчас прямо на листке с задачей, что ты решил все верно, исправит «–» на «+». У нас один паренек исправил три из пяти своих минусов на плюсы, но все равно пошел на пересдачу (где получил «5»).
Пересдача (т. е. вторая сдача): теорию Сиротин не спрашивает, но, если у тебя какие-то «+/–» за задачу или ты хочешь повысить оценку, то есть два варианта. Первый: дает парочку (в зависимости от твоей кармы) задач. Второй: если на пересдаче ему помогают пара преподов, то может сказать «идите к нему», а там весьма по разному бывает, некоторые теорию чуть ли не всю спрашивают, некоторые тоже только задачи, а некоторые и то, и другое. На мой взгляд, лучше к самому Сиротину.
Сиротин в принципе теорию не спрашивает, если она написано правильно, а на пересдаче — вообще.
Могу посоветовать: прорешать все задачи, которые решали на контрольных и семинарах, и, если у вас фиговый семинарист, то попроситься ходить к Сиротину на семинары с его группой (что очень полезно). У нас столько народу тусило! Иногда две с фигом группы бывало!
И, насколько я знаю, Сиротин халявы не ставит и денег не берет. И лучше не выпрашивать у него ничего, потому что все равно не поставит.
Автор:DeadMaroz Опубликовано: 2005 г.
Я тоже с первого раза получил «трояк», но мне хотелось «отл.», и я поперся я на пересдачу. На пересдаче Сиротину помогал еще какой-то препод (Achtung!!). Когда он зашел, я заметил, что странный какой-то преп. Ну да ладно, думаю, какой «примат» в наше время не ебанутый. :-)
Написал, сдал листок Сиротину, вышел из аудитории. Подходит моя очередь, я захожу и охуеваю: у меня то ли полтора, то ли два балла. Понимаю, что это пиздец, и придется мне идти на вторую пересдачу. От таких мыслей сердце свалилось к пяткам, а яйца прижались к легким. И тут Сиротин произносит что-то типа «Идите вон к тому преподу, ответьте на доп. вопросы, может, „трояк“ поставлю». Сердце вернулось на место, яйца стали отлипать от легких. Мне уже было по х…, что получу я «трояк», только бы еще на одну пересдачу не идти.
Подхожу я к этому препу, он задает несколько вопросов, дает задачу, я ее решаю. Я еще подумал: не, ну песдец, преп ебанутый какой-то… Ну он и говорит: мол, хули ж ты, дятел, ЛинАл знаешь, а так обосрался? Я отвечаю: ну вот, типа, так вышло, мне йайца дверью прищемило, а я ими думал… Он ставит на листе какую-то закорючку, мне сначала показалось, что это «пара». И тут преп произносит: дескать, хуй с тобой, мудила грешный, «пять».
Сбив три парты, вылетаю к Сиротину с зачеткой. Он говорит: бля, гандон, стол не толкай, я ж на нем пишу. Я отвечаю: иннах, у меня «пять»! Сиротин ставит, я выхожу, спрашиваю, как кто сдал, и тут выясняется: тот препод (ну ибанутый который) — педораз!!!
Все ребята, которые ему сдавали, получали минимум «4». Никто из телок выше «трояка» получить не смог.
В состоянии клинического ахуя я пребывал еще дня три: я сдавал «линейку» пидорасу!
Автор:Sanchez Опубликовано: 2005 г. А-а-а, Сиротин? Помню этого кренделя. У нас ТВиМС вела Ковзан, но когда надо было сдавать курсач, она заболела, и принимал его Сиротин. Так вот, мы стоим возле двери, ждем его. Никто не знает, кто это такой. Я куда-то отхожу, возвращаюсь, говорят — пришел. Спрашиваю, типа, а чё никто не заходит? Отвечают: «Мы боимся! Такой вышибала!» :-)
Но в итоге курсач сдал на «пять», не скажу, чтоб очень сильно спрашивал. Нормуль мужик.
Автор: Berty-dark Опубликовано: 2006 г.
У этого препода есть одна привычка — он вообще не дает доказательства теорем и определения под диктовку. Просто говорит: «Сейчас я изложу своими словами суть, а потом вы сами запишите, как поняли». Лично меня такой вариант мало радовал. Если уж вы собрались ходить к нему на лекции, не садитесь на «галерку», он объясняет все довольно тихо, и иной раз приходилось после лекции брать тетрадки у «товарищей» с передних парт. А вообще он довольно головастый мужик, хотя имеет свойство объяснять простые вещи сложными (и не всегда разъясняющими суть дела) конструкциями.
P. S. Когда первый раз увидел его, подумал, что это тренер по бодибилдингу.
Автор: тактик-стратег Опубликовано: 2007 г.
Сиротин очень хорошо знает свои предметы, которые он ведет. Вообще, реально головастый в математике. Это видно после 2—3 семинаров с ним, то есть он мигом соображает и объясняет самые сложные задачи. На этом положительная часть заканчивается.
Сиротин пошел в преподаватели для того, чтобы (первое) быть контроллером, а не подконтроллером. То есть — я начальник, значит — я подчиняю. Надо мной нет других начальников, которые будут мной руководить. У него есть только фиктивные начальники, которые не говорят ему, что он сделал что-то не так… Второе, он стал преподом, чтобы решать людские судьбы: сдавать ему можно пипец сколько, и все равно он спрашивает не по-детски. На «тройку» надо решить до фига и больше.
Обратите внимание на его рюкзачок школьника. Вроде бы взрослый мужик, а все учится и учится, сидит дома, решает примерчики, развивается в области математики. Так готовится к жизни. Думает, вот стану самым умным — и тогда перенесу свои достижения в пространство «реальная жизнь». А время идет. Скоро и жизнь-то закончится, а все живем, приготавливаясь к ней. И денег нет… Сколько получает преподаватель? Копейки! Можно грузчиком заработать больше. Живет наш Сиротин в пространстве, которое не пересекается с пространством «реальная жизнь». Сиротин живет в своем мире — мире математики. Математика — сложная наука, и жить в мире математики для простого человека очень сложно. Почему же Сиротин не поселится в реальном мире? Представляете, как это сложно! Кому он нужен со своей математикой? Люди работают банкирами, начальниками, ездят на BMW и Mercedes’ах, летают в Лондон зимой и в Таиланд летом (В Таиланде самый сезон как разв феврале! — ред.), живут красивой и интересной жизнью. Вот он — предел последовательности, к которому нужно стремиться в реальной жизни, а не заниматься самообманом.
Автор: Александр Опубликовано: 2007 г.
У нас Сиротин ведет семинары по ТВиМСу. На первый он не пришел, что поначалу вселило в нас мысль о возможной встрече со Старцем Фурá(И. И. Молчановым — бр-р!), который нас, мягко говоря, достал семестром ЛинАла и двумя семестрами МатАна. Но когда через неделю в аудиторию вошел Андрей Николаевич, мы облегченно вздохнули. Я бы не сказал, что он прям-таки амбал, но все же человек с выразительной внешностью :-) и с хорошим чувством юмора. Объясняет он отлично, буквально на пальцах. Если студиозус не понимает решения, он повторит хоть десять раз. Как он сам сказал, он нас тренирует (не учит) решать задачи. Семинары проходят бодро и весело. На его семинары народ из группы старается ходить регулярно, не пропускать (в отличии от ТеорМеха).
Автор:Анна sharakesha Ястенко (Москвитина), ВК 874724 Источник:ВК MAI_club Опубликовано: 2007 г.
Очень умный преподаватель. Вот только если на лекциях не понимаешь ничего, то читать их потом бесполезно, т. к. там ничего правильного не написано.
Но преподаватель очень запомнился. Классный такой!
Автор:Кирилл kirik111 Вершковский, ВК 3661628 Источник:ВК MAI_club Опубликовано: 2007 г. Бу-га-га! К нам приходил в ярко-красном пуховичке, с плеером в ушах и бутылкой Aqua Minerale. И так каждый раз, раз за разом. Злобный препод на самом деле. Моя первая в институте «двойка» на экзамене — его заслуга.
Автор:Макс Death666 Смирнов, ВК 25359 Источник:ВК MAI_club Опубликовано: 2008 г.
Вел у нас семинары по ТВиМС. Делали с ним лабы и курсовую сдавали. Знаете, вот на таких преподах весь МАИ держится. Это такой преподаватель, которому не жалко вне твоей пары еще раз тебе что-то объяснить. Понимает проблемы студентов. Семинары были — просто сказка. Было весело, интересно и реально понятно! Да, он не очень похож на семинариста по ТВиМС, весьма фактурный и размерный дядька. :-)
В общем, я бескрайне благодарен этому человеку… Да и не только я, а вся наша (на тот момент) 07-205, единогласно решившая, что это лучший в группе препод 2008 года!
Спасибо вам, Андрей Николаевич!
Автор:Екатерина Шевченко, ВК 5955446 Источник:ВК MAI_club Опубликовано: 2009 г.
Хороший препод! Только говорит и делает всё скороговоркой, а так — душевный. :-)
Мне он запомнился как положительный препод, хоть я и сдала курсач со второго раза.
Автор: Lalala Опубликовано: 2009 г.
Нормальный мужик, с хорошим умением объяснять и с чувством юмора.
Семинары ведет в своеобразном стиле: не дает записывать, пока не поймешь решение. Когда чего-то не знаешь, а еще хуже — когда не знает вся группа (как чаще бывало у нас), не начинает орать (как многие из преподов), а, скорее, расстраивается, что уровень образования падает с каждым годом.
P. S. Тактик-стратег, ты редкостный дегенерат, явно не с 8 факультета. Здесь так узко и ничтожно не мыслят. Если б не такие, как Сиротин, «не нужный никому со своей математикой», кто бы тебя учил? Надо радоваться, что такие люди, кому небезразлична наука, и которые не стремятся к «пределу последовательности», к которому стремятся такие, как тактик-стратег, еще остались.
Автор:Алёна Рузакова, ВК 1028638 Источник:ВК MAI_club Опубликовано: 2010 г.
Потрясающий преподаватель, талантлив от бога. Объясняет все так хорошо, что не понять невозможно! Одна только у нас была проблема: семинаров было мало, и время сильно ограничено, а вот материала много, и ему приходилось нам все рассказывать очень быстро.
Отдельное ему спасибо за то, что тратил свое время и объяснял после пар тем, кто не успевал за ним усваивать, пропустил или просто ничего не понял.
Автор: alex Опубликовано: 2011 г.
Отличный препод! Очень пугал зачётом, мол, надо решить 6 задач из 10. Но когда пришли на зачёт, только смотрел, проставлен ли у нас курсач, и если проставлен, то ставил зачёт.
На лекциях не отмечает, лично я был два раза.
Автор: 888 Опубликовано: 2011 г.
Сиротин — самый лучший препод во всём МАИ.
Я была на всех лекциях по ФАНу за оба семестра (ради них вставала в субботу к первой паре). На лекциях заставляет всех работать и, главное, — понимать. Лекции читает бесподобно. У кого он ведёт семинары — тому повезло по-крупному. С ним вы точно будете знать предмет. Нашей группе повезло больше всех, у нас он оба семестра вёл семинары и по ТВиМСу, и по ФАНу. Все группы на потоке нам завидовали, просили конспекты семинаров.
С чувством юмора у Сиротина всё в порядке, на семинарах (да и на лекциях тоже) отвешивает шуточки. Любит студентов. Пока не поймут все, объяснять дальше не будет.
И вообще он классный мужик. Справедливый, честный, ставит то, что заслужил. Спасибо ему огромное за всё.
Автор: Аноним (8 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2016 г.
Андрей Николаевич вел у нас функциональный анализ (два семестра).
Не могу сказать о нем ничего как о семинаристе, но лекции ведет неплохо. Если стремишься что-то понять и не отвлекаешься, то можно понять, что он рассказывает. Часто спрашивает у аудитории вопросы, просит что-то решить, потом спрашивает ответ. Ходят на его лекции обычно те, кто понимает хоть что-то, то есть довольно мало людей.
Если он ведет и семинары, и лекции, и ты активно работаешь на его занятиях, то может рекомендовать на «автомат» по экзамену. Студентов запоминает (самых умных). У нас на лекциях никого не отмечал. Охотно отвечает на вопросы по заданиям. Опоздавших впускает, но, если опоздание значительное, то неохотно. Постоянные разговоры пресекает.
Экзамен сдать довольно легко, списать реально. На экзамене может выгнать 1—2 человек, кто неаккуратно списывал. На хорошую оценку часто спрашивает что-то решить, дописать или ответить, хотя у всех по-разному.
По внешнему виду похож на спецназовца. :-)
Автор: Настя (8 факультет) Источник:ВК «Маёвник» Опубликовано: 2018 г.
Сиротин Андрей Николаевич уже довольно долго на «ПМ» (Факультет № 8 «Компьютерные науки и прикладная математика». — ред.) читает двухсеместровый курс лекций по функциональному анализу. В первом семестре зачёт и курсовая, во втором семестре экзамен.
У него отличное чувство юмора.
У данного преподавателя весьма специфичный подход к занятиям: он призывает думать. У этого есть и свои плюсы, и свои минусы. Из плюсов — мозг всегда в тонусе. Из минусов — если никто не догадается, как решать, то за пару можно не сделать ни одной задачи. Помогает, конечно, но всё-таки старается делать так, чтобы студенты делали всё сами. Из этого вытекает минус в виде кучи ошибочных записей и размышлений в тетради.
Считает те решения, которые даёт (и разбирает на семинарах) единственно верными, лучше именно их писать на экзамене, а не какие-то другие, иначе рискуете попасть в ловушку.
Во втором семестре 6 человек получили «автоматы», но выбор этих людей абсолютно субъективный. Вообще, нам говорили, что «автоматчиков» рекомендуют семинаристы, но, видимо, никто никого не рекомендовал, и этим занялся лектор. Чтобы получить свой «автомат», надо принести на экзамен все решённые экзаменационные задачи. Эти задачи к экзамену (да и к зачёту) высылает старостам в начале семестра. За ~10 лет задачи изменились очень незначительно. А вот решения изменились, так как решения у него основываются на собственных лекциях. Нам он сказал не решать задачи, основываясь на книжке Колмогорова, а использовать только записи лекций.
Плюс ко всему, ему можно приносить решённые задачи, и он их проверяет независимо от того, в какой ты группе, и какой у тебя семинарист.
В зачёт и экзамен входят только задачи, теории нет. Но! Он редко принимает один, и если к нему на помощь придет, например, Осокин (как было у нас), то Осокин будет задавать вопросы по теории. Кстати, на экзамене полностью решённый билет с задачами — это было на «4»; на «5» — либо в течение семестра была решена контрольная (Сиротин болел, в его отсутствие Осокин дал контрольную на нормы функционалов, около 10 человек за нее получили плюс балл), либо ответ на дополнительный теоретический вопрос. Сам экзамен, по-моему, на «5» сдали всего пара человек.
Если не сдашь, то рискуешь попасть на пересдачу к Осокину, который может подсунуть билеты с совсем другими задачами.
На сдаче курсовой из 13 заданий можно было сделать штук 9, показать ему, и, если верно, то это на «5», а вот если, например, ты неверно понял своё пространство (читай, что все задания неверны, ведь все задания идут на одно пространство), то это «4» за курсовую. Довольно лояльная система, не находите?
Несмотря на все плюшки, сам экзамен по ФАНу не сдала половина сдающих.
ПРАВИЛЬНО: Расскажите, как преподаватель читает лекции — внятно или тараторит, понятно или не очень; как он ведет семинары (и лабы!); как одевается, как выглядит; выгоняет ли за разговорчики; пускает ли опоздавших; отмечает ли присутствующих; шутит или все время угрюм… Как относится к «платным консультациям», берет ли взятки…
Наконец, как принимает экзамены!
Может быть, вам также вспомнится какой-нибудь забавный случай, связанный с ним (с ней)?
Ну и — развивайте мысль! «Инженеры, бл…» ;-)
НЕПРАВИЛЬНО: Преподователь просто супер!!!!111 Из всех преподо в в МАИ он луДший!!!11
или: Скажу кратко но достаточно что бы понять кто она! Такой Суки как она я не встречал Никогда!!! Конченная женьщина!
Пожалуйста, следуйте вышеприведенным рекомендациям! Они для того, чтобы описания преподов получались информативными и полезными. Чтобы их было интересно читать!
Редакция МАИ.Экслер.ру внимательно читает все ваши письма и вступает в переписку по своему усмотрению.
Описания преподавателей публикуются на МАИ.Экслер.ру независимо от того, работают ли описываемые в МАИ в настоящее время или нет: память бесценна.
Квадратные скобки в названии подразделения (кафедры, факультета) означают, что подразделение было: реорганизовано; переименовано; расформировано; включено в состав другого подразделения (кафедры, факультета) и т. п. Наименования некоторых подразделений (ныне реорганизованных или упразднённых) даны на момент написания отзыва о преподавателе.
Во второй половине 2010-х гг. в МАИ были введены так называемые «институты». (Так начальство теперь хочет называть факультеты.) МАИ.Экслер.ру придерживается здравого смысла и традиционно называет факультеты — факультетами.
Описания преподавателей, опубликованные на МАИ.Экслер.ру, отражают личный опыт и являютсяличным мнением авторов описаний.
